Свобода волі дитини

Свідомість відповідальності тим більше вкорінюється в особистості дитини, чим краще він розуміє принцип вільної волі і чим ширше у нього можливості вибору. Ця концепція свободи волі виявляється вже в культурі стародавніх греків: греки вірили, що всі події в універсумі зумовлені, в тому числі і доля людини, але людина, єдина жива істота, що володіє розумом, має свободу вибору. У християн блаженний Августин і Фома Аквінський ввели саме поняття свободи волі, розуміючи під нею можливість вибору між добром і злом. У 18-му столітті філософ Іммануїл Кант говорив про категоричну імператорі і про те, що це усвідомлення відповідальності засноване тільки на свободу волі.

Відео: Дітям про свободу волі

Поняття свободи протягом багатьох століть вживається і інтерпретується філософами і політиками по-різному. 

Потягу дитини і реальність

Зигмунд Фрейд вважав основоположним механізмом людської психіки конфлікт між несвідомим потягом до насолоди і свідомістю, що диктує підпорядкування нормам зовнішнього світу. Згодом деякі з його теорій зазнали змін, але поняття стихійного потягу все ще присутній в психології. Коли дитина голодна, він показує це доступними йому засобами: плаче і турбується. Мати розуміє його і годує. Його голод вгамовується, він не відчуває більше неблагополуччя і в процесі годування відчуває задоволення свого потягу.

Пошук задоволення потреби повинен підлаштовуватися під умови реальності і відповідно до них змінюватися. Реальність така, що потреби дитини не завжди можуть бути задоволені моментально. Мати і доглядають за ним особи примушують його, так би мовити, до графіку, тому що у них свої справи. І це правильно, тому що негайне задоволення потреб перешкоджає розвитку бажань, бажань, прагнень. У пошуках задоволення бажання дитина пристосовується до реальності. Потяг є двигун всіх людських прагнень, адже прагнуть до того, чого не мають ...

Народні свята є колективне вираження потягів. Свята розряджають напругу, і придушуються пристрасті спонтанно вириваються на свободу.

Відео: Діти Індиго проти Свобода Волі

Свобода волі за Кантом

Філософ Іммануїл Кант (1724-1804) був виключно відповідальною людиною: точним, пунктуальним, спокійним і холоднокровним. Своє життя він присвятив пошукам істини. Він розрізняв два світи - людську природу і розум.

У природі людини панують фізичні закони, тому вона не вільна. Їй протистоїть розум, який своїм категоричним імперативом шукає раціональний шлях для консенсусу з людською природою і досягнення справжньої свободи.

Чи потрібно виконувати всі бажання дитини?

Дитина повинна переконатися, що не завжди може мати все. Тільки так він навчиться робити те, що краще для нього та інших.

Новонароджений, який відчуває голод, має фізіологічну потребу, необхідну для виживання. Тому він вимагає від матері задоволення бажання. Перше годування для нього - акт любові-щоразу, вимагаючи годування, він чекатиме любові і уваги.

Відео: Як і чим годувати ДИТИНИ / дітей, якщо ви: Вегетарианец, Веган, Сироїд, Праноед

Так фундаментальне співвідношення мати-дитина стає першим емоційним обміном, передбачливою всі соціальні відносини. Запечатленное ставлення є модель поведінки, яку дитина буде перевіряти при нових обставинах.

Коли дитині доводиться чекати, поки з`явиться мати і вгамує його голод, це породжує потяг, що з`єднує очікування дитини і реальність. Якщо після першого року життя всі бажання малюка тут же виконувати, то розвиток потягу загальмується, і воно не зможе взяти реванш взагалі.

Дитина вимагає і вимагає, не відчуваючи задоволення при виконанні своїх бажань. Не можна залишати поза увагою, що насправді дитина вимагає любові і не отримує її, тому що любов виражається не кількістю подарунків, а словами і жестами, які супроводжують обдаровування. Діти, які отримують все, вже не можуть розрізнити, що важливо, що неважливо, вони не знають справжніх цінностей і в кінцевому підсумку не можуть оцінити подарунків і уваги.

Рекламні фірми добре знають, що потягам людини немає меж і він бажає отримати все більше і більше.

межі свободи

Для Канта людина - моральне істота, і якщо він надходить погано, то тільки у вигляді ісключенія- якщо він, наприклад, вкрав, то порушив універсальний закон, який наказував би поважати чужу власність.

Цей закон продиктований совістю людини, а не нав`язаний кимось ззовні. Потяг змушує дитину робити те, що йому хочеться, скажімо, пограти, хоча прийшов час йти спати. Батьки знають, що в реальному житті дитині потрібна достатня час для сну, щоб він був здоровий і відчував себе добре. Встановлюючи час відходу до сну, вони є представниками реальності. Але якщо вони поступливі і іноді порушують правила, то допомагають дитині розібратися в собі самому. Бо невиконані бажання створюють стільки ж проблем, скільки правила, виконувані зі страху покарання.

Сартр висловив думку, що єдина свобода людини - свобода прийняття рішення, і зробив висновок, що людина «приречений на свободу».

Відео: Як знайти призначення своєї дитини ..

Свобода волі дитини може бути реалізована в більшій чи меншій мірі, але не потрібно забувати і про навчання. Не завжди дитина хоче вчитися чомусь новому за вказівкою батьків. Щоб не перетворювати процес навчання на тортури потрібно внести нотки гри. Наприклад, щоб дитина захопилася цифрами на допомогу приходять математичні розмальовки для дітей. Щоб подивитися їх тисніть сюди